{"id":11137,"date":"2021-07-15T08:55:10","date_gmt":"2021-07-15T07:55:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.talent.upc.edu\/blog\/?p=11137"},"modified":"2021-07-15T09:01:50","modified_gmt":"2021-07-15T08:01:50","slug":"estudiantes-del-master-en-parametric-design-in-architecture-construyen-2-aularios-exteriores-de-madera-en-2-centros-docentes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/estudiantes-del-master-en-parametric-design-in-architecture-construyen-2-aularios-exteriores-de-madera-en-2-centros-docentes\/","title":{"rendered":"Estudiantes del m\u00e1ster en Parametric Design in Architecture construyen 2 aularios exteriores de madera en 2 centros docentes"},"content":{"rendered":"

Las medidas COVID adoptadas durante el pasado curso escolar han motivado la creaci\u00f3n de nuevos espacios docentes que permitan extender, m\u00e1s all\u00e1 de las medidas de seguridad en \u00e9poca de pandemia, los aularios desde los interiores de los edificios escolares actuales hacia los espacios exteriores adyacentes. Este cambio repercute directamente en la estructura del modelo educativo y genera la necesidad de nuevas infraestructuras que permitan acoger nuevas actividades. A modo de experiencia piloto, el m\u00e1ster MPDA ha colaborado por primera vez con dos instituciones educativas para testear la construcci\u00f3n de dos prototipos funcionales de aulario en entornos reales. <\/p>\n

Los aularios semi-exteriores proporcionan un espacio id\u00f3neo de comunicaci\u00f3n directa entre personas, sin pantallas ni otros filtros tecnol\u00f3gicos, en entornos naturales.  Por otro lado, deben configurar espacios de encuentro y docencia en ambientes protegidos de la radiaci\u00f3n solar y ventilados.<\/p>\n

El m\u00e1ster Parametric Design in Architecture (MPDA)<\/a> <\/strong>proporciona herramientas de dise\u00f1o computacional para la creaci\u00f3n y optimizaci\u00f3n de estructuras ligeras de baja huella ecol\u00f3gica. La construcci\u00f3n de los aularios se enmarca en la asignatura de desarrollo de proyectos de innovaci\u00f3n en los que se busca integrar eficiencia tecnol\u00f3gica, sostenibilidad y viabilidad econ\u00f3mica en proyectos reales que puedan impactar positivamente. <\/p>\n

Los aularios construidos est\u00e1n dise\u00f1ados con herramientas digitales que permiten un uso intensivo de la geometr\u00eda para reducir la energ\u00eda y el peso de las estructuras, y se fabrican mediante m\u00e1quinas de control num\u00e9rico que permiten una producci\u00f3n r\u00e1pida, eficiente y prefabricada.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Aulario exterior con estructura innovadora de madera resultado del m\u00e1ster MPDA<\/figcaption><\/figure>\n

La primera estructura, Zollinger<\/strong>, es una c\u00e1scara de viguetas de contrachapado y angulares met\u00e1licos inspirada en el sistema austr\u00edaco de construcci\u00f3n creado por Friedrich Zolllinger a principios del siglo XX. El sistema tiene la belleza de poder construir grandes luces mediante elementos cortos unidos de forma rec\u00edproca. Estas piezas son f\u00e1cilmente manipulables en obra y transportables y fabricables a partir de elementos convencionales. El valor a\u00f1adido de la investigaci\u00f3n efectuada por el programa MPDA ha sido la variaci\u00f3n del detalle y el algoritmo geom\u00e9trico para la creaci\u00f3n de superficies de doble curvatura de forma libre y, por tanto, m\u00e1s resistentes y eficientes y sin restricciones.<\/p>\n

La segunda estructura, 3way<\/strong>, es una c\u00e1scara reticular ultrafina de listones de madera anchos y largos. El sistema se basa en el trazado de 3 familias de curvas pseudo geod\u00e9sicas sobre una superficie com\u00fan, y que se pueden construir a partir de listones completamente rectos sin ninguna merma. La tecnolog\u00eda de fabricaci\u00f3n es muy sencilla y reside en la definici\u00f3n exacta de los agujeros en las intersecciones. El programa MPDA ha permitido la optimizaci\u00f3n del posicionamiento de las curvas.<\/p>\n

En sendos casos, los grupos de estudiantes siguieron un programa de revisiones continuas de expertos internacionales sobre dise\u00f1o estructural, construcci\u00f3n con madera, geometr\u00eda computacional y patronaje de membranas. Los estudiantes resolvieron ellos mismos todos los procesos de dise\u00f1o, fabricaci\u00f3n num\u00e9rica y construcci\u00f3n.<\/p>\n

Direcci\u00f3n acad\u00e9mica:<\/strong> Gerard Bertomeu, Pep Tornabell, Ramon Sastre, Enrique Soriano.<\/p>\n

Expertos internacionales:<\/strong> Julian Lienhard, Dragos Naicu, Anna Bauer, \u00c1ngel Antequera, Alberto Pugnale, Almudena Majano, Antonio Lara, Ton Miserachs.<\/p>\n

Estudiantes:<\/strong> Jorge Adrian Martorell, Christian Merhej, Rudy Riachy, Alberto Sadun, Marc Serra, Alex Sol\u00e0, Aitor Vadillo, Luis \u00c1ngel Garcia, Khalifa Alkhazriji, \u00c1ngel Barr\u00f3n, Dalia Ezzeddine, Danny Vallejo, Ehsan Naguib, Weston Porter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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