{"id":1325,"date":"2013-06-11T00:00:00","date_gmt":"2013-06-10T22:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.talent.upc.edu\/blog\/sin-categorizar\/el-master-en-diseno-y-produccion-de-espacios-ha-participado-en-la-muestra-girona-temps-de-flors-2013\/"},"modified":"2013-10-31T17:15:29","modified_gmt":"2013-10-31T15:15:29","slug":"el-master-en-diseno-y-produccion-de-espacios-ha-participado-en-la-muestra-girona-temps-de-flors-2013","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/el-master-en-diseno-y-produccion-de-espacios-ha-participado-en-la-muestra-girona-temps-de-flors-2013\/","title":{"rendered":"El m\u00e1ster en Dise\u00f1o y Producci\u00f3n de Espacios ha participado en la muestra Girona Temps de Flors 2013"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Los alumnos han realizado una intervenci\u00f3n que utilizaba el <strong>agua como generador universal de un paisaje sensitivo<\/strong>: para tocar, escuchar, oler, vio y probar. Como elemento ef\u00edmero que, por su condici\u00f3n l\u00edquida y de movimiento, era id\u00f3neo para estimular los cinco sentidos.<\/p>\n<p>Para que el universo sensitivo llegue a quien la observa, los alumnos quisieron hacer circular el agua a trav\u00e9s de un sistema de circulaci\u00f3n por goteo de altura, de donde surg\u00eda la primera contracci\u00f3n: la lluvia cayendo un soleado d\u00eda de primavera. El agua se iba recogiendo en vasos apilados, unidos por silicona caliente y cubiertos de papel de celof\u00e1n de colores. Un material que, por su transparencia, reflejaba la luz a trav\u00e9s del agua y hac\u00eda percibir todo un universo de colores.<!--more--><\/p>\n<p>Jordi Quetglas, uno de los alumnos de la edici\u00f3n 12-13 del <a href=\"http:\/\/www.talent.upc.edu\/professionals\/presentacio\/idioma\/esp\/codi\/207400\/disseny\/produccio\/espais\/\" target=\"_blank\">m\u00e1ster en Dise\u00f1o y Producci\u00f3n de Espacios<\/a> y uno de los participantes de la muestra, valoraba muy positivamente la participaci\u00f3n del m\u00e1ster en proyectos reales de este tipo: \u00abEstas instalaciones ef\u00edmeras permiten un grado de libertad mucho mayor que la arquitectura convencional, permiten investigar nuevas ideas y sensaciones a trav\u00e9s del espacio\u00bb. El \u00abcrecimiento emocional del grupo\u00bb tambi\u00e9n ha sido clave, seg\u00fan el profesorado del m\u00e1ster, para el buen destino del montaje y la muestra del proyecto, que se expuso en Girona entre el 11 y el 19 de mayo de 2013.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los alumnos han realizado una intervenci\u00f3n que utilizaba el agua como generador universal de un paisaje sensitivo: para tocar, escuchar, oler, vio y probar. Como elemento ef\u00edmero que, por su condici\u00f3n l\u00edquida y de movimiento, era id\u00f3neo para estimular los cinco sentidos. 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