{"id":14499,"date":"2023-04-25T11:04:22","date_gmt":"2023-04-25T10:04:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.talent.upc.edu\/blog\/?p=14499"},"modified":"2023-04-27T08:53:52","modified_gmt":"2023-04-27T07:53:52","slug":"vicente-fdez-alarcon-las-empresas-competitivas-deben-tener-una-comprension-profunda-del-negocio-basandose-en-evidencias-y-datos-el-business-analytics-es-un-area-en-crecimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/vicente-fdez-alarcon-las-empresas-competitivas-deben-tener-una-comprension-profunda-del-negocio-basandose-en-evidencias-y-datos-el-business-analytics-es-un-area-en-crecimiento\/","title":{"rendered":"Vicen\u00e7 Fdez. Alarc\u00f3n: \u00abLas empresas competitivas deben tener una comprensi\u00f3n profunda del negocio bas\u00e1ndose en evidencias y datos. El business analytics es un \u00e1rea en crecimiento\u00bb"},"content":{"rendered":"<p><strong>Vicen\u00e7 Fern\u00e1ndez Alarc\u00f3n<\/strong> es doctor en Administraci\u00f3n y Direcci\u00f3n de Empresas e ingeniero en Telecomunicaciones, a los que suma un m\u00e1ster en Pensamiento y Creatividad para el Mundo Tecnol\u00f3gico y Empresarial y un m\u00e1ster en Aprendizaje Estad\u00edstico y Data Mining. Combina su actividad docente en la UPC con la de consultor en anal\u00edtica de datos. Esta amplia experiencia en integrar <strong><em>management<\/em> y tecnolog\u00eda<\/strong> la pone al servicio de la direcci\u00f3n acad\u00e9mica de los m\u00e1sters MBA y del <strong>nuevo <a href=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/esp\/estudis\/formacio\/curs\/305400\/postgrau-business-analytics\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">posgrado en Business Analytics<\/a><\/strong> de la UPC School. Conocemos m\u00e1s detalles en esta entrevista.<strong><!--more--><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><span class=\"HwtZe\" lang=\"es\"><span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">\u00bfC\u00f3mo est\u00e1 impactando la digitalizaci\u00f3n en la gesti\u00f3n de las organizaciones?<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>En la actualidad, es com\u00fan encontrar una gran cantidad de recursos que hablan sobre la digitalizaci\u00f3n de las organizaciones, ya sea en forma de art\u00edculos, libros, p\u00e1ginas web o blogs. No obstante, este fen\u00f3meno no se limita \u00fanicamente a las organizaciones, sino que se extiende a toda la sociedad. La digitalizaci\u00f3n no consiste solamente en utilizar nuevas herramientas tecnol\u00f3gicas como un nuevo programa inform\u00e1tico o internet, sino que implica repensar el funcionamiento de las organizaciones desde una perspectiva distinta. Esto a su vez implica cambios radicales en las organizaciones, tales como una redistribuci\u00f3n del poder, la incorporaci\u00f3n de nuevos roles, el desarrollo de nuevas pr\u00e1cticas y la implementaci\u00f3n de nuevas din\u00e1micas en la toma de decisiones. Si estos cambios se llevan a cabo sin los conocimientos y habilidades necesarios, podr\u00edan tener resultados catastr\u00f3ficos.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><span class=\"HwtZe\" lang=\"es\"><span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">Hablamos, pues, de un modelo cada vez m\u00e1s orientado al dato.<\/span><\/span> <span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">\u00bfConsideras que las organizaciones son conscientes de las oportunidades que ofrece la anal\u00edtica de datos en el negocio?<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-14510 size-medium\" src=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Business_Analytics-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Business_Analytics-300x200.jpg 300w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Business_Analytics-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Business_Analytics-768x512.jpg 768w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Business_Analytics-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/Business_Analytics-2048x1365.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>La digitalizaci\u00f3n de la sociedad ha generado un impacto significativo en la competencia de los mercados, dando lugar a mercados hipercompetitivos en los que las necesidades, deseos y gustos de los clientes cambian a gran velocidad y con una mayor diversidad. Para mantenerse al d\u00eda y superar estos cambios, las organizaciones deben ser altamente adaptables y tomar decisiones m\u00e1s \u00e1giles. Para ser competitivas, las empresas necesitan tener una comprensi\u00f3n profunda tanto de su entorno externo como interno, bas\u00e1ndose en evidencias y datos.<\/p>\n<p>Sin embargo, un reciente informe de KPMG revel\u00f3 que el 64% de las personas directivas en Espa\u00f1a han ignorado conclusiones derivadas del an\u00e1lisis de datos debido a que contradicen su experiencia o intuici\u00f3n. Adem\u00e1s, el informe tambi\u00e9n se\u00f1ala que el 82% de las consejeras delegadas y los consejeros delegados conf\u00edan m\u00e1s en los datos hist\u00f3ricos que en el an\u00e1lisis predictivo. Este hallazgo indica que a\u00fan queda mucho trabajo por hacer en el fomento de una cultura empresarial basada en la anal\u00edtica de datos de negocio<strong>.<\/strong><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><span class=\"HwtZe\" lang=\"es\"><span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">\u00bfEst\u00e1n los equipos de trabajo preparados al respecto?<\/span><\/span> <span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">\u00bfQu\u00e9 competencias t\u00e9cnicas y <em>soft skills<\/em> se esperan de este perfil en <em>business analytics<\/em>?<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>La realidad es que la mayor\u00eda de equipos de anal\u00edtica de datos de negocio no est\u00e1n preparados para el cambio que se est\u00e1 produciendo. La mayor\u00eda de empresas consideran que un o una analista de datos debe tener \u00fanicamente competencias relacionadas con la tecnolog\u00eda (como, por ejemplo, el uso de lenguajes de an\u00e1lisis de datos) y un <em>mindset<\/em> anal\u00edtico; en otras palabras, habilidades en metodolog\u00eda cient\u00edfica para encarar los problemas o los proyectos a partir de un enfoque riguroso. Pero tambi\u00e9n son necesarios otros dos elementos. Por un lado, conocimientos de empresa y, m\u00e1s concretamente, de la funci\u00f3n de la empresa en d\u00f3nde vaya a trabajar, ya que las aproximaciones en un problema de recursos humanos pueden ser muy distintas a las de finanzas. Por el otro lado, una alta capacidad de comunicaci\u00f3n, puesto que la mayor\u00eda de las audiencias no est\u00e1n preparadas por entender los detalles del uso de la anal\u00edtica.<\/p>\n<ul>\n<li><strong><span class=\"HwtZe\" lang=\"es\"><span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">En noviembre pondr\u00e9is en marcha, precisamente, un nuevo posgrado en Business Analytics.<\/span><\/span> <span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">\u00bfQu\u00e9 necesidad viene a cubrir esta nueva apuesta formativa?<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>En l\u00ednea con lo que est\u00e1bamos comentando, las empresas necesitan tener personas que pueden sumar en este cambio hacia la toma de decisiones basada en los datos. Y no me refiero \u00fanicamente a tener analistas de datos bien formados. Todo el mundo debe de subirse al carro en un modelo de organizaci\u00f3n basada en los datos para que funcione. Por este motivo, creamos este posgrado.<\/p>\n<p>Por un lado, este posgrado quiere ayudar a aquellos y aquellas profesionales con experiencia o formaci\u00f3n directiva que deseen adquirir o ampliar sus conocimientos y habilidades en el uso de la anal\u00edtica de datos de negocio. En otras palabras, profesionales que deseen desarrollar nuevas habilidades basadas en la anal\u00edtica de datos de negocio que les permitan desarrollar mejor el trabajo en sus actuales puestos. Es lo que llamados un <em>upskilling<\/em>. Pongamos un ejemplo. Imaginemos que Mar\u00eda estudi\u00f3 psicolog\u00eda para poder trabajar en un departamento de recursos humanos. Con los a\u00f1os, se dio cuenta de que ten\u00eda que gestionar una gran cantidad de informaci\u00f3n y por eso se apunt\u00f3 a un curso avanzado de MS Excel. Ahora ha observado que con sus conocimientos actuales no es capaz de avanzar y llevar a cabo ciertas automatizaciones y nuevos an\u00e1lisis que le est\u00e1n pidiendo otros departamentos. Este posgrado cubrir\u00eda la formaci\u00f3n que esta persona necesita para seguir avanzando.<\/p>\n<p>Por el otro lado, el programa tambi\u00e9n est\u00e1 orientado a aquellos y aquellas profesionales que deseen introducirse en el mundo de la anal\u00edtica de datos de negocio para convertirla en su profesi\u00f3n. En otras palabras, profesionales que desean reciclarse profesionalmente hacia el mundo de la anal\u00edtica de datos de negocios. Es lo que se conoce como <em>reskilling<\/em>. Pongamos otro ejemplo. Roi es una persona reci\u00e9n titulada que desea convertirse en analista de datos de negocio, pero que no sabe programar. Este posgrado tambi\u00e9n cubrir\u00eda la formaci\u00f3n de esta persona.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><span class=\"HwtZe\" lang=\"es\"><span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">El m\u00e1ster MBA en Business Analytics, que tambi\u00e9n diriges, ha sido un \u00e9xito con las plazas agotadas en sus 2 ediciones.<\/span><\/span> <span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">\u00bfQu\u00e9 diferencias encontramos entre este m\u00e1ster y el nuevo posgrado?<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-11064 size-medium\" src=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/BusinessAnalytics-300x190.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"190\" srcset=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/BusinessAnalytics-300x190.jpg 300w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/BusinessAnalytics-768x488.jpg 768w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/BusinessAnalytics.jpg 945w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Es una cuesti\u00f3n muy importante, y que la mayor\u00eda de personas candidatas me preguntan. Por un lado, es importante entender que el MBA en Business Analytics es, en esencia, un MBA. Una formaci\u00f3n orientada a adquirir conocimientos y desarrollar habilidades relacionados con la direcci\u00f3n y la gesti\u00f3n de las empresas. La diferencia de esta formaci\u00f3n con otros MBA es que un 15-20% del programa se dedica a introducir y mejorar las habilidades de los y las participantes en el an\u00e1lisis de datos de negocio en cada uno de los \u00e1mbitos del MBA.<\/p>\n<p>Por el otro lado, el posgrado en Business Analytics es una formaci\u00f3n orientada \u00fanicamente al an\u00e1lisis de datos de negocio. Por lo que ni se introduce conocimientos ni se desarrollan habilidades relacionadas con la direcci\u00f3n y la gesti\u00f3n de las empresas. El programa s\u00ed que contextualiza la anal\u00edtica de datos de negocio (esencial para entender por qu\u00e9 hacemos lo que hacemos), pero sin entrar en detalle en las teor\u00edas organizativas. Por poner un ejemplo, en el posgrado no se explica finanzas, pero s\u00ed modelos de anal\u00edtica de datos para identificar el fraude.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><span class=\"HwtZe\" lang=\"es\"><span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">\u00bfCon qu\u00e9 metodolog\u00eda plantea el posgrado?<\/span><\/span> <span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">\u00bfQu\u00e9 tipos de casos pr\u00e1cticos ver\u00e1n los alumnos?<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Un posgrado en donde el objetivo principal es desarrollar habilidades para el an\u00e1lisis de datos de empresa tiene que ser muy pr\u00e1ctico, y as\u00ed hemos dise\u00f1ado este posgrado. En clase, principalmente vamos a trabajar con problemas y casos basados en retos. Al principio, se trabaja con casos y problemas sencillos creados para asimilar correctamente los conceptos de la anal\u00edtica de datos y de negocio. Conforme el posgrado avanza, los ejercicios y casos se van complicando hasta llegar a casos reales. En el posgrado, se fomenta el trabajo en peque\u00f1os grupos.<\/p>\n<p>Es importante ser consciente que las personas participantes podr\u00e1n aplicar los conocimientos a su trabajo desde el primer d\u00eda. La anal\u00edtica de negocios puede aplicarse en todas las \u00e1reas de la empresa, y es una tendencia que est\u00e1 en auge. Los participantes podr\u00e1n utilizar sus conocimientos de anal\u00edtica de negocios con la ayuda de un ordenador personal.<strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong><span class=\"HwtZe\" lang=\"es\"><span class=\"jCAhz ChMk0b\"><span class=\"ryNqvb\">\u00bfPara qu\u00e9 tipo de perfil est\u00e1 pensada esta formaci\u00f3n?<\/span><\/span><\/span><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Tal y como hemos mencionado previamente, este programa sirve tanto a profesionales que desean llevar a cabo un <em>upskilling<\/em> como un <em>reskilling<\/em>. Para conseguirlo, hemos dise\u00f1ado el posgrado de manera que las personas participantes no deban tener una formaci\u00f3n t\u00e9cnica o conocimientos previos de programaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vicen\u00e7 Fern\u00e1ndez Alarc\u00f3n es doctor en Administraci\u00f3n y Direcci\u00f3n de Empresas e ingeniero en Telecomunicaciones, a los que suma un m\u00e1ster en Pensamiento y Creatividad para el Mundo Tecnol\u00f3gico y Empresarial y un m\u00e1ster en Aprendizaje Estad\u00edstico y Data Mining. Combina su actividad docente en la UPC con la de consultor en anal\u00edtica de datos. &#8230; <a title=\"Vicen\u00e7 Fdez. Alarc\u00f3n: \u00abLas empresas competitivas deben tener una comprensi\u00f3n profunda del negocio bas\u00e1ndose en evidencias y datos. 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