{"id":18027,"date":"2026-03-13T10:26:04","date_gmt":"2026-03-13T09:26:04","guid":{"rendered":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/?p=18027"},"modified":"2026-03-13T13:53:09","modified_gmt":"2026-03-13T12:53:09","slug":"entrevista-la-madera-marcara-el-futuro-de-la-arquitectura-sostenible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/entrevista-la-madera-marcara-el-futuro-de-la-arquitectura-sostenible\/","title":{"rendered":"Entrevista: \u00abLa madera marcar\u00e1 el futuro de la arquitectura sostenible\u00bb"},"content":{"rendered":"<p>En un contexto en el que la eficiencia energ\u00e9tica, la reducci\u00f3n de emisiones y la circularidad se han convertido en las claves para el futuro del sector constructivo, la madera emerge como la gran apuesta para transformar el modelo. Su capacidad para reducir la huella de carbono, favorecer procesos industrializados y aportar calidad ambiental la sit\u00faan en el centro del debate profesional. Entrevistamos a los directores del <b>nuevo <a href=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/esp\/estudis\/formacio\/curs\/202200\/master-formacio-permanent-arquitectura-fusta\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">m\u00e1ster en Arquitectura con Madera<\/a><\/b> de la UPC School &#8211;<strong>Jorge Blasco, \u00d3scar Linares y Emma Sebasti\u00e0<\/strong>&#8211; para entender por qu\u00e9 hoy resulta tan imprescindible contar con profesionales que integren la madera con solvencia t\u00e9cnica, visi\u00f3n ambiental y criterio proyectual.<!--more--><\/p>\n<ul>\n<li><b>La arquitectura contempor\u00e1nea vive atravesada por la exigencia de sostenibilidad. \u00bfQu\u00e9 factores ambientales, industriales y econ\u00f3micos explican que hoy la madera sea considerada la apuesta central para el futuro del sector?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>La eficiencia energ\u00e9tica, la reducci\u00f3n de emisiones y la circularidad ya no son discursos aspiracionales, sino exigencias normativas, econ\u00f3micas, t\u00e9cnicas y tambi\u00e9n proyectuales. Hoy el marco regulatorio europeo obliga a medir el carbono empleado en la construcci\u00f3n y la vida \u00fatil de los edificios; el mercado exige eficiencia en precio y plazo; y el proyecto arquitect\u00f3nico debe responder a nuevas condiciones ambientales, energ\u00e9ticas y materiales.<\/p>\n<p>En este contexto, la madera re\u00fane condiciones dif\u00edciles de igualar. Por un lado, es un material biog\u00e9nico, renovable, que consume muy poca energ\u00eda durante su transformaci\u00f3n industrial y montaje y que, adem\u00e1s, almacena carbono. Por otro lado, se adapta de manera natural a los procesos de preindustrializaci\u00f3n y construcci\u00f3n en seco, algo clave ante la actual falta de mano de obra y la necesidad de acortar plazos. Adem\u00e1s, es un material saludable, tal y como indican nuestros indicadores biol\u00f3gicos y nuestro bienestar emocional cuando habitamos espacios en los que la madera est\u00e1 presente visual, t\u00e1ctil u olfativamente.<\/p>\n<p>La madera transforma la relaci\u00f3n entre el cuerpo, la materia y el espacio. No es simplemente una alternativa t\u00e9cnica, es una respuesta coherente a un nuevo paradigma cultural, energ\u00e9tico y proyectual.<\/p>\n<ul>\n<li><b>Eventos de referencia como REBUILD 2026 sit\u00faan la construcci\u00f3n industrializada y la madera en el centro del debate. \u00bfEstamos ante una tendencia coyuntural o frente a un cambio estructural del modelo?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Adobe-Express-file-scaled.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-18038 size-medium\" src=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Adobe-Express-file-300x217.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"217\" srcset=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Adobe-Express-file-300x217.jpg 300w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Adobe-Express-file-1024x741.jpg 1024w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Adobe-Express-file-768x556.jpg 768w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Adobe-Express-file-1536x1111.jpg 1536w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Adobe-Express-file-2048x1482.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Podr\u00edamos aventurarnos a decir que la arquitectura entendida como arte de la delimitaci\u00f3n espacial naci\u00f3 al mismo tiempo que el uso constructivo de la madera. Los <i>tekton<\/i> fueron antiguos carpinteros griegos dedicados a la construcci\u00f3n de barcos, actividad que, l\u00f3gicamente, desarrollaban en madera. Sin embargo, con el tiempo, sus habilidades constructivas fueron transfiri\u00e9ndose poco a poco a la construcci\u00f3n arqui-<i>tektonica<\/i> y, si bien inicialmente emplearon sus conocimientos constructivos en la construcci\u00f3n de elementos de cubrici\u00f3n en madera, acabaron finalmente asumiendo la construcci\u00f3n en su totalidad y con todo tipo de materiales.<\/p>\n<p>Por tanto, el uso constructivo de la madera existe desde que existe la arquitectura. Y el momento en el que se produjo su revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica moderna fue a principios del siglo XX, cuando el carpintero alem\u00e1n Otto Hetzer patent\u00f3 su sistema de madera encolada laminada. Del mismo modo en que la conjunci\u00f3n de hierro y carbono dio lugar al acero moderno o que la conjunci\u00f3n de hormig\u00f3n y acero dio lugar al hormig\u00f3n armado actual, la madera necesit\u00f3 verse sometida a un proceso de laminado y encolado para convertirse en una madera tecnol\u00f3gicamente procesada, capaz de afrontar los retos t\u00e9cnicos y proyectuales actuales.<\/p>\n<p>Por tanto, no estamos ante un invento reciente o coyuntural, sino ante una reactivaci\u00f3n hist\u00f3rica de una tecnolog\u00eda madura, en un nuevo paradigma industrial, energ\u00e9tico y clim\u00e1tico. Mientras que este cambio de paradigma empez\u00f3 a gestarse hace ya d\u00e9cadas en el centro y el norte de Europa, en nuestro pa\u00eds se est\u00e1 produciendo ahora porque es ahora cuando han confluido nuevas exigencias energ\u00e9ticas, nuevos contextos industriales y nuevos requerimientos arquitect\u00f3nicos. Adem\u00e1s, nuestro particular sistema de licitaci\u00f3n de obras favorece la implementaci\u00f3n de sistemas preindustrializados abiertos y replicables por distintas empresas, algo que la madera permite mejor que otros modelos cerrados o patentados.<\/p>\n<p>Por tanto, no estamos ante una tendencia coyuntural, sino ante un cambio estructural. Estamos viviendo el momento hist\u00f3rico en el que un material \u201cde siempre\u201d est\u00e1 adquiriendo una nueva significaci\u00f3n.<\/p>\n<ul>\n<li><b>Cuando analizamos el ciclo de vida -desde la fase de producci\u00f3n hasta el fin de uso-, \u00bfqu\u00e9 impacto real puede tener la madera en la reducci\u00f3n de emisiones frente a los sistemas convencionales?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>Para entender de una manera sencilla el ciclo de vida completo, podemos distinguir tres grandes etapas: el paso de la materia al objeto construido, el uso de este objeto construido (vida \u00fatil) y su obsolescencia. Un error com\u00fan es poner el acento s\u00f3lo en las dos primeras etapas: la que tiene que ver con la obtenci\u00f3n del material, su transformaci\u00f3n industrial, su transporte y puesta en obra; y la que tiene que ver con el consumo energ\u00e9tico vinculado a su uso.<\/p>\n<p>En lo que respecta a la primera etapa, la madera es especialmente ventajosa porque almacena aproximadamente una tonelada de CO\u2082 por metro c\u00fabico. Adem\u00e1s, su transformaci\u00f3n industrial requiere menos energ\u00eda f\u00f3sil que la producci\u00f3n de acero u hormig\u00f3n, ya que las plantas de cemento y acero est\u00e1n intr\u00ednsecamente ligadas a procesos altamente emisivos, mientras que la transformaci\u00f3n de la madera, en cambio, puede integrarse en l\u00f3gicas energ\u00e9ticas mucho m\u00e1s eficientes y renovables (tenemos casos en nuestro pa\u00eds en los que los \u201cresiduos\u201d derivados de la transformaci\u00f3n industrial de la madera se emplean como fuente de energ\u00eda en forma de biomasa, tanto para dar servicio a las propias instalaciones como a peque\u00f1os n\u00facleos urbanos colindantes). Pero m\u00e1s all\u00e1 del dato cuantitativo, hay una dimensi\u00f3n cualitativa que no se nos debe escapar: estar en un aserradero o en una nave de transformaci\u00f3n maderera es una experiencia muy distinta -mejor- que estar en una planta de <em>clinker<\/em> o de acero: no es solo una cuesti\u00f3n ambiental, sino que tiene que ver con lo que percibimos como \u201centorno saludable\u201d en t\u00e9rminos cient\u00edficos y culturales. La madera conecta producci\u00f3n y territorio, recurso y paisaje, y eso lo percibimos consciente e inconscientemente.<\/p>\n<p>La etapa intermedia del ciclo de vida, la que tiene que ver con el uso del edificio, est\u00e1 directamente vinculada a su consumo energ\u00e9tico, especialmente -aunque no solo- en la producci\u00f3n de clima e iluminaci\u00f3n. Aqu\u00ed resulta fundamental que el proyecto haya implementado desde su concepci\u00f3n estrategias clim\u00e1ticas pasivas, incorpore materiales adecuados, utilice equipos de producci\u00f3n altamente eficientes y, tambi\u00e9n, que el usuario entienda que tiene que moldear sus est\u00e1ndares de confort. A esta etapa se le est\u00e1 prestando, tambi\u00e9n una atenci\u00f3n especial.<\/p>\n<p>Sin embargo, la etapa m\u00e1s desatendida es la \u00faltima, la que tiene que ver con la fase de obsolescencia del edificio. A tal efecto, es did\u00e1ctico recurrir a la distinci\u00f3n que se hace, en el \u00e1mbito de la ganader\u00eda, entre excremento y esti\u00e9rcol. Esta distinci\u00f3n no tiene una base biol\u00f3gica, sino funcional y cultural, puesto que el primero se refiere a un molesto residuo org\u00e1nico expulsado por un animal del que hay que deshacerse, mientras que el segundo es considerado un valioso recurso que permite reciclar (es decir, reiniciar el ciclo) ganadero fertilizando el campo, que alimenta al animal, que produce el esti\u00e9rcol. La diferencia entre el primero y el segundo est\u00e1 en la gesti\u00f3n y el prop\u00f3sito. En este sentido, llevamos d\u00e9cadas concibiendo los restos obsoletos de los edificios como \u201cexcrementos\u201d t\u00e9cnicos, como algo de lo que deshacerse en un vertedero, pero tenemos la oportunidad de concebirlos como \u201cesti\u00e9rcol\u201d constructivo. Esta reciclabilidad es aplicable, de un modo u otro, a casi todos los materiales constructivos; pero en el caso de la madera, debido a su origen biol\u00f3gico, es especialmente favorable. Si incorporamos el ciclo completo, desde el bosque hasta el desmontaje, la madera permite concebir el edificio como un futuro banco de materiales reutilizables y no como u mont\u00f3n de futuros residuos. Adem\u00e1s, la madera es un material especialmente \u00fatil en rehabilitaci\u00f3n, por su ligereza y f\u00e1cil trabajabilidad, hecho que la hace especialmente indicada para alargar la vida de edificaciones ya existentes.<\/p>\n<ul>\n<li><b>\u00bfExisten hoy marcos normativos y avances tecnol\u00f3gicos suficientes en Europa para consolidar la madera como sistema estructural competitivo tambi\u00e9n en proyectos de media y gran escala?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/projectes_fusta_square.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-18041 size-medium\" src=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/projectes_fusta_square-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/projectes_fusta_square-300x300.jpg 300w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/projectes_fusta_square-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/projectes_fusta_square-150x150.jpg 150w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/projectes_fusta_square-768x768.jpg 768w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/projectes_fusta_square.jpg 1044w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>La noci\u00f3n de escala puede entenderse aqu\u00ed en dos niveles: constructiva e industrial.<\/p>\n<p>A escala constructiva, la madera no debe competir directamente con el hormig\u00f3n o el acero en igualdad mec\u00e1nica. Tiene propiedades distintas y exige pensar el proyecto desde sus propias leyes. La rivalidad directa por sustituci\u00f3n es una primera fase de cambio de paradigma material que ya se ha producido en anteriores ocasiones durante la historia de la arquitectura y que tiene un recorrido corto. Pero como hemos visto antes, los avances no se producen por sustituci\u00f3n, sino por hibridaci\u00f3n: el futuro probablemente pase por relaciones h\u00edbridas m\u00e1s complejas y ricas, en las que cada material -el hormig\u00f3n, el acero y la madera- aporte lo mejor de s\u00ed mismo en las proporciones adecuadas. En Europa, las estructuras h\u00edbridas, las combinaciones materiales, son ya una realidad consolidada.<\/p>\n<p>A escala productiva e industrial, que es a lo que se refer\u00eda realmente la pregunta, el reto es mayor. Nuestro pa\u00eds debe ser capaz de gestionar sus bosques productivos combinando eficiencia y responsabilidad y, al mismo tiempo, debe desarrollar una industria -propia y apropiada- capaz de transformar madera en volumen y velocidad suficientes. Estamos en este momento. Y en este proceso, los t\u00e9cnicos -no solo arquitectos, tambi\u00e9n ingenieros y responsables industriales- son fundamentales.<\/p>\n<ul>\n<li><b>A medio plazo, \u00bfqu\u00e9 tipo de perfil profesional demandar\u00e1 el mercado para impulsar proyectos en madera? M\u00e1s all\u00e1 de lo t\u00e9cnico, \u00bfqu\u00e9 cambio de mentalidad exigir\u00e1 trabajar en este nuevo modelo constructivo?\u00a0<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>En apenas un siglo hemos pasado de una relaci\u00f3n casi artesanal entre arquitectos, fabricantes y constructores, a una relaci\u00f3n mediada por el cat\u00e1logo y la producci\u00f3n en masa. Durante d\u00e9cadas, la gesti\u00f3n de recursos y materiales se ha movido casi exclusivamente por l\u00f3gicas de optimizaci\u00f3n econ\u00f3mica, derrochando ingentes cantidades de materia y energ\u00eda.<\/p>\n<p>Hoy, en un contexto de emergencia clim\u00e1tica, la gesti\u00f3n de recursos y energ\u00eda se convierte en una cuesti\u00f3n central, de car\u00e1cter casi \u00e9tico. Esto va a transformar la relaci\u00f3n entre arquitectura e industria. La industria deber\u00e1 ofrecer soluciones preindustrializadas, pero adaptables, en las que la optimizaci\u00f3n energ\u00e9tica y material sea un par\u00e1metro m\u00e1s del proyecto. A su vez, el proyectista deber\u00e1 interiorizar los condicionantes industriales, energ\u00e9ticos y log\u00edsticos en la concepci\u00f3n del proyecto.<\/p>\n<p>En este sentido, el uso de la madera est\u00e1 siendo simult\u00e1neamente causa y efecto de este cambio de mentalidad. Quien proyecta en madera debe conocer sus dimensiones, sus procesos, su disponibilidad territorial, su trazabilidad, etc. Y estas l\u00f3gicas acabar\u00e1n traslad\u00e1ndose, irremediablemente, tambi\u00e9n a otros materiales de proyecto.<\/p>\n<ul>\n<li><b>En octubre empez\u00e1is la primera edici\u00f3n del m\u00e1ster en Arquitectura con Madera. \u00bfQu\u00e9 necesidades de talento en el sector detectasteis que os llevaron a impulsar este programa?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>Por decirlo de una manera provocativa, detectamos que no falta t\u00e9cnica, sino que faltan t\u00e9cnicos. La industria dispone de sistemas avanzados y conocimiento acumulado. Sin embargo, muchas empresas del sector se han visto obligadas a asumir el riesgo de desarrollar t\u00e9cnicamente proyectos porque los prescriptores y proyectistas no dominan suficientemente la t\u00e9cnica de la madera. Esto genera inseguridad: la industria invierte sin garant\u00eda de adjudicaci\u00f3n y los promotores perciben una incertidumbre que, en muchos casos, no es real, sino derivada del desconocimiento. La conjunci\u00f3n de falta de control t\u00e9cnico e incertidumbre deriva, en no pocos casos, en que en muchos proyectos se descarte la madera en fases avanzadas.<\/p>\n<p>El m\u00e1ster nace para reducir esa brecha, con la voluntad de formar profesionales que sean capaces de incorporarse e impactar en cualquiera de los agentes que participan en el proceso: la industria, los promotores, las oficinas t\u00e9cnicas, las ingenier\u00edas, los estudios de arquitectura, las constructoras, etc.<\/p>\n<ul>\n<li><b>El programa se articula desde una triple mirada \u2014<\/b><b>T\u00e9cnica, Industria y Proyecto<\/b><b>\u2014. \u00bfPor qu\u00e9 era fundamental abordar la madera de manera integral y no \u00fanicamente desde su dimensi\u00f3n <\/b><b>t\u00e9cnica<\/b><b>?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/construccio_fusta_square.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-18044 size-medium\" src=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/construccio_fusta_square-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/construccio_fusta_square-300x300.jpg 300w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/construccio_fusta_square-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/construccio_fusta_square-150x150.jpg 150w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/construccio_fusta_square-768x768.jpg 768w, https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/construccio_fusta_square.jpg 1044w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Como hemos comentado anteriormente, la clave no est\u00e1 en ense\u00f1ar solo un conjunto de t\u00e9cnicas y conocimientos a aplicar por a\u00f1adidura a una manera de pensar ajena y prefigurada, sino en transformar la propia manera de concebir la arquitectura y la construcci\u00f3n. El uso de la madera, con sus caracter\u00edsticas y sus limitaciones, obliga a desarrollar esta manera de pensar porque de lo contrario no exprime sus posibilidades. Por tanto, el uso de la madera no debe reducirse a la mera aplicaci\u00f3n de un material.<\/p>\n<p>Consideramos que el conocimiento t\u00e9cnico en torno a la madera es fundamental, dir\u00edamos incluso que imprescindible; pero, al mismo tiempo, por s\u00ed solo, es insuficiente. Si se aborda de manera fragmentada, solamente desde el c\u00e1lculo o el detalle, pierde su potencia transformadora.<\/p>\n<p>El M\u00e1ster de Arquitectura en Madera de la UPC habita el espacio que conforman tres vectores: la industria -obtenci\u00f3n y transformaci\u00f3n de la materia-, la t\u00e9cnica -estructural y constructiva-, y el proyecto arquitect\u00f3nico -como proceso, no como resultado-. Y esta manera de pensar se traduce en una triple codirecci\u00f3n formada por Emma Sebastia (Industria), Jorge Blaco (T\u00e9cnica) y Oscar Linares (Proyecto).<\/p>\n<ul>\n<li><b>Trabajar con la madera como material constructivo exige una estrecha coordinaci\u00f3n entre dise\u00f1o, c\u00e1lculo, industria y montaje. \u00bfC\u00f3mo se traslada esta l\u00f3gica colaborativa a la metodolog\u00eda del m\u00e1ster?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>El m\u00e1ster se inicia con un primero m\u00f3dulo de Fundamentos, a trav\u00e9s del cual se presentan las propiedades materiales e industriales de la madera, los tipos de madera, la gesti\u00f3n del bosque, etc. Este primer m\u00f3dulo da paso a otros tres, que se desarrollan en paralelo, en los que se forma al alumno en el \u00e1mbito de la construcci\u00f3n (dise\u00f1o de sistemas y uniones), la estructura (dimensionado y c\u00e1lculo de estructuras y uniones) y el proyecto (a distintas escalas). Esta formaci\u00f3n transversal se complementa con una oferta de asignaturas optativas que sirven para profundizar en los distintos intereses que puedan tener los alumnos, como la intervenci\u00f3n en arquitecturas existentes en madera, la bioconstrucci\u00f3n, el desarrollo t\u00e9cnico a nivel de planos de taller de proyectos en madera o incluso el trabajo manual en madera en el propio taller, en el que se pretende que los alumnos don titulaci\u00f3n universitaria (futuros prescriptores) entren en contacto, tambi\u00e9n, con otros t\u00e9cnicos y profesionales del sector (montadores, industriales). Por \u00faltimo, el TFM sirve para sintetizar todas estas cuestiones a trav\u00e9s del desarrollo t\u00e9cnico de un proyecto.<\/p>\n<p>Por tanto, no se trata de bloques aislados, sino de cuestiones que dialogan y se complementan constantemente. El alumno aprende a tomar decisiones proyectuales entendiendo sus consecuencias estructurales e industriales. Comprende c\u00f3mo la transformaci\u00f3n industrial condiciona dimensiones, log\u00edstica y montaje. Y entiende c\u00f3mo el proceso constructivo retroalimenta el dise\u00f1o. Incorporamos industria real, casos construidos y l\u00f3gica de proceso. No ense\u00f1amos piezas sueltas, sino sus relaciones.<\/p>\n<ul>\n<li><b>El enfoque \u201cLearn by Building\u201d y las sesiones pr\u00e1cticas presenciales son parte esencial del programa. \u00bfQu\u00e9 aporta esta experimentaci\u00f3n material directa en la formaci\u00f3n de los profesionales?<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>El proceso de aprendizaje suele basarse en la (re)creaci\u00f3n de situaciones veros\u00edmiles que enfrentan al alumno con lo que ser\u00e1 su realidad profesional futura. Esto es as\u00ed porque es un m\u00e9todo eficiente en muchos aspectos y, adem\u00e1s, permite reproducir situaciones dif\u00edciles de reproducir de manera real. Pero tambi\u00e9n tiene sus limitaciones. El gran riesgo es que esta experiencia de aprendizaje se quede en un plano demasiado abstracto si no existe contacto directo con la realidad, y que como consecuencia de ello el estudiante no sea capaz de vincular lo que aprende con la realidad de lo que se encontrar\u00e1 fuera. En un m\u00e1ster de formaci\u00f3n continua, ese riesgo es menor, ya que muchos de los estudiantes ya tienen un bagaje profesional suficiente, pero es probable su bagaje no incluya la experiencia directa con la madera.<\/p>\n<p>Con otros materiales, como por ejemplo el hormig\u00f3n o el acero, la relaci\u00f3n entre dise\u00f1o, producci\u00f3n y puesta en obra, o entre dimensionado y comportamiento mec\u00e1nico, no es intuitiva. Pero con la madera, la relaci\u00f3n es inmediata y sensorial. La madera funciona mediante adici\u00f3n y ensamblaje, y en ese sentido su experiencia directa transforma la forma de pensar y proyectar. A diferencia de otros materiales de origen mineral, la madera se siente, se huele, se toca, se conoce mediante experimentaci\u00f3n directa. De repente, ese contacto directo da un nuevo sentido a lo aprendido a trav\u00e9s de las sesiones te\u00f3ricas o los casos de estudio. El \u201clearning by building\u201d no es un complemento pr\u00e1ctico, sino un momento clave en el que la t\u00e9cnica deja de ser informaci\u00f3n para convertirse en comprensi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En un contexto en el que la eficiencia energ\u00e9tica, la reducci\u00f3n de emisiones y la circularidad se han convertido en las claves para el futuro del sector constructivo, la madera emerge como la gran apuesta para transformar el modelo. Su capacidad para reducir la huella de carbono, favorecer procesos industrializados y aportar calidad ambiental la &#8230; <a title=\"Entrevista: \u00abLa madera marcar\u00e1 el futuro de la arquitectura sostenible\u00bb\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/entrevista-la-madera-marcara-el-futuro-de-la-arquitectura-sostenible\/\" aria-label=\"Read more about Entrevista: \u00abLa madera marcar\u00e1 el futuro de la arquitectura sostenible\u00bb\">Leer m\u00e1s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":18051,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,44,27],"tags":[2531,2323,2535,2533,2148,911,1421,2534,2530,2532],"class_list":["post-18027","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-arquitectura-2","category-entrevistas","category-sostenibilidad-2","tag-arquitectura-sostenible","tag-construccion-sostenible","tag-construir-con-madera","tag-directores-academicos-master-arquitectura-con-madera","tag-entorno-construido","tag-entrevistas","tag-entrevistas-direccion-academica","tag-madera","tag-master-arquitectura-con-madera","tag-proyectos-con-madera"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18027","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18027"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18027\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18050,"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18027\/revisions\/18050"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18051"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18027"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18027"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/upcschool.upc.edu\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18027"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}