El Fractus-UPC Deep Tech Hub impulsa el nou programa executiu "Deep Tech to Market" , que s'impartirà a través de la UPC School a partir del 13 de novembre i que obre ara el termini d'inscripcions. Es tracta d'una formació intensiva dissenyada per dotar als professionals, responsables, directius i directives vinculats a la recerca científica, la innovació i el desenvolupament tecnològic de les eines pràctiques necessàries per transformar projectes i iniciatives de d'avantguarda en models de negoci viables, escalables i competitius a escala internacional. El programa aborda directament els principals reptes de les tecnologies conegudes com a deep tech o profundes, que es caracteritzen per cicles de desenvolupament exigents, marcs regulatoris específics i la necessitat d'un finançament altament estratègic. Per abordar aquests reptes, el curs proporciona eines i metodologies àgils orientades a accelerar la transició del laboratori al mercat global, prenent com a referència els models d'èxit dels ecosistemes més avançats del món. Del laboratori a la indústria: eines pràctiques i pla de comercialització Al llarg de les cinc setmanes de durada, es treballaran de forma pràctica els principals mecanismes de transferència tecnològica. Entre ells destaquen la creació d'spin-offs, la gestió de llicències, les estratègies de propietat intel·lectual, la regulació internacional i els models de coinversió. A més, el temari es focalitzarà en un pas crític per al sector: el salt de la prova pilot a la producció industrial. Al final de les sessions, cada participant haurà desenvolupat un Pla de comercialització Deep Tech personalitzat i adaptat al seu propi context mitjançant tallers aplicats. El programa aprofita l'experiència de l'empresa tecnològica Fractus , una de les primeres spin-offs sorgida de la Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech (UPC). Fractus és pionera en el disseny d'antenes miniatura i multibanda per a dispositius sense fils i per infraestructura de telecomunicacions, especialitzada a llicenciar la seva tecnologia a escala global. Des del 2022, ambdues treballen conjuntament des del Fractus-UPC Deep Tech Hub , un ecosistema dinàmic, creat en el marc del programa Connèxia UPC , precisament per fomentar  la innovació, la col·laboració i l'emprenedoria, així com per impulsar projectes científics disruptius i facilitar-ne el pas del laboratori al teixit empresarial. Format intensiu per a perfils específics El programa es desenvoluparà al llarg de 15 hores lectives (que proporcionen 1 ECTS ), majoritàriament en modalitat  en línia i en directe ( live online ). Les classes s'impartiran els divendres a la tarda (de 18 a 20 h), a partir del proper 13 de novembre, i culminaran  dissabte, 12 de desembre, amb una sessió final presencial de tancament a les instal·lacions de la UPC School. El curs s'adreça especialment a fundadors, fundadores o CEO d'start-ups enfocades a les deep tech; líders o responsables de grups de recerca, d'oficines de transferència (TTO) o de la gestió de la innovació corporativa, així com a estudiants de doctorat en fase avançada que busquen validar el potencial de mercat d'una tecnologia i atreure socis i inversors internacionals. La direcció acadèmica del curs està a càrrec Kofi Senaya , fundador i CEO de Variant Work i que compta amb més de 20 anys d'experiència en la creació de start-ups, productes digitals i lideratge d'equips en diversos sectors, incloent-hi Universal Studios.

Joyce Rodriguez i Sandra Idiáquez , alumnes del màster en Lighting Design. Disseny d'Il·luminació Arquitectònica de la UPC School aquest curs 2025-2026, han estat seleccionades per participar becades a Lights in Alingsås 2026 , un dels festivals internacionals de referència en l'àmbit del disseny d'il·luminació, que se celebrarà en aquesta ciutat sueca entre el 3 d'octubre i l'1 de novembre. Cada tardor, la ciutat sueca d'Alingsås es transforma en un gran laboratori creatiu a l'aire lliure on estudiants i joves professionals treballen al costat de reconeguts especialistes internacionals del disseny d'il·luminació. Durant una intensa setmana de treball, els participants desenvolupen instal·lacions lumíniques reals en diferents espais urbans, compartint processos, decisions tècniques i experiències amb equips procedents de diversos països i disciplines. Les dues alumnes de la UPC School han estat seleccionades en el marc de les beques Lightecture x Lights in Alingsås 2026 , una iniciativa impulsada per Lightecture per facilitar l'accés d'estudiants vinculats al disseny, la il·luminació, l'arquitectura i les arts digitals a aquesta experiència formativa internacional. En total, 10 estudiants de centres de formació d'Espanya i Llatinoamèrica han estat becats per participar en aquesta edició. La selecció de Joyce Rodriguez i Sandra Idiáquez dona continuïtat a la presència d'alumnat de la UPC School en aquest festival. En l'edició 2025, les alumnes Julissa Huamaní, Aleksandra Janas i Daniella Quiroz també van participar a Lights in Alingsås, on van formar part dels equips encarregats de dissenyar i executar diferents instal·lacions lumíniques a la ciutat. El workshop Lights in Alingsås combina el caràcter formatiu d'un taller internacional amb la celebració d'un festival urbà obert al públic. Els estudiants participen en totes les fases del procés creatiu: des del disseny conceptual fins a la implementació tècnica de les instal·lacions, que posteriorment s'exposen a diferents localitzacions de la ciutat. Més enllà del desenvolupament tècnic dels projectes, Lights in Alingsås posa en valor la convivència, el treball en equip i l'intercanvi cultural com a elements essencials en la formació dels futurs dissenyadors d'il·luminació.

L'estudiantat del màster en Disseny i Producció d'Espais de la UPC School i el CCCB consolida, un any més, la seva participació al festival d'art efímer Girona, Temps de Flors, que aquest 2026 ha celebrat la seva 71a edició. El projecte d'enguany, “L'alè del canvi” , realitzat gràcies a la col·laboració amb el BBVA i l'Ajuntament de Girona, es va poder visitar del 9 al 17 de maig a l'església de Sant Martí, un espai que s'incorporava per primera vegada com a escenari d'intervenció de la mostra. “L'alè del canvi” ha estat una instal·lació immersiva que proposava al públic un viatge sensorial per connectar amb la necessitat d'adaptació davant dels canvis ambientals actuals. L'experiència convidava a prendre consciència de la fragilitat de l'entorn i de la mutabilitat dels ecosistemes, unint innovació, sensibilitat artística i compromís amb el medi ambient. Els alumnes del màster en Disseny i Producció d'Espais van desenvolupar el projecte íntegrament des de zero, assumint totes les fases del procés: des del concepte creatiu inicial i la narrativa fins a l'estètica i la producció final de la instal·lació. Amb més de set dècades d'història, Girona, Temps de Flors representa per als alumnes una oportunitat única d'experimentació i aprenentatge pràctic, on poden explorar idees, emocions i sensacions a través de l'espai urbà i patrimonial, i connectar amb el feedback del públic davant la seva proposta. Disseny i direcció: Alumnes del màster en Disseny i Producció d'Espais (edició 2025-2026). Barbara Bahamondes, Pablo Adolfo Meriles, Valeria Ramirez Ramirez, Luciana María Sotela, Dana Williams, YaWen Huang, Maria Dolores Lajud, Jenifer Martín, Joan Miró, Josefina Oreallano, Andrea Carolina Paredes, Maria José Pérez. Tutors: Cristina Masferrer i Josep Callís Col·labora: Voluntaris de BBVA Girona. Il·luminació: Departament d'Enginyeria Elèctrica, Electrònica i Automàtica de la Universitat de Girona.

Indra Sistemes , referent global en tecnologia i consultoria, i la Fundació Politècnica de Catalunya, a través de la UPC School, han signat un conveni marc de col·laboració amb l'objectiu de potenciar la formació contínua i el desenvolupament professional en l'entorn digital. L'acord estableix una aliança estratègica per oferir programes, projectes i accions d'aprenentatge personalitzades que s'adaptin a les necessitats específiques dels professionals de la companyia. Aquesta col·laboració es desplegarà a través de les següents línies d'actuació: Participació en programes formatius: en cursos de qualsevol durada, nivell acadèmic i titulació, a més de conferències i seminaris, organitzats per qualsevol de les dues institucions. Intercanvi de recursos i coneixement: compartint materials formatius, recursos per a l'aprenentatge, gestió del coneixement i publicacions pedagògiques. Constitució d'equips multidisciplinaris: creació d'equips de treball conjunts en els àmbits docent, pedagògic, metodològic, didàctic i tecnològic per vehicular programes de formació. Codesenvolupament de projectes: impuls d'iniciatives d'aprenentatge i projectes de desenvolupament professional dissenyats conjuntament o promoguts de forma autònoma per la UPC School per als professionals d'Indra. Espais de debat i comunitats: organització conjunta de col·loquis i el foment de comunitats de pràctica o aprenentatge. Aquesta unió permetrà a Indra reforçar l'actualització de les competències del seu talent humà, un dels valors que defineixen la companyia. Per la seva banda, la UPC School referma el seu paper com a nexe entre el rigor acadèmic de la UPC i el teixit productiu, transferint coneixement tecnològic de valor per una entitat referent com és Indra. L'acord ha estat formalitzat per Maria del Carmen Moneva , directora general de Recursos Humans d'Indra; Maria Fernanda Silles , directora de Captació i Mobilitat d'Indra; i Gerard Campanera , director executiu de la UPC School. A l'acte de signatura també hi han assistit Jordi Berenguer , vicerector de Transferència, Innovació i Emprenedoria de la UPC, i Manel Medina , catedràtic de la UPC i codirector acadèmic del màster en Cybersecurity Management de la UPC School.

El 4 de maig, la UPC School, juntament amb el Coboi Lab de Sant Boi de Llobregat, van organitzar una trobada de networking sectorial en edificació sostenible , en el marc del postgrau en Arquitectura Bioclimàtica i Regenerativa . La jornada va reunir professionals, empreses, alumni i joves talents per reflexionar sobre l'evolució del sector, els perfils professionals més demandats, les competències clau i els reptes de futur vinculats a l'arquitectura sostenible i regenerativa. La trobada es va plantejar com un espai participatiu de diàleg i connexió entre talent, empreses i professionals del sector, amb l'objectiu d'apropar-se a la realitat professional i generar noves oportunitats de col·laboració. La jornada es va iniciar amb la benvinguda i contextualització a càrrec de Yanina Ibañez , codirectora del postgrau i moderadora de l'acte, i d' Emilio Morillas Moreno , regidor de l'Ajuntament de Sant Boi de Llobregat. A continuació, va tenir lloc un Panell d'Empreses , en què diferents professionals van compartir la seva visió sobre l'evolució del sector, les necessitats actuals del mercat i les oportunitats professionals emergents. Hi van participar Elena Orteu , directora general i consultora experta en estratègia, innovació i internacionalització a SEARCH & DRIVE , Management Consultants; Adrià Calvo L'Orange , cofundador de Territori 24 arquitectura i urbanisme ; Howard Pierce , partner a Urban Input ; i Gloria Vázquez Usle , sòcia i responsable de l'àrea administrativa i financera a ESPIARVA. El programa va continuar amb un Panell Alumni i Joves Talents , en què antics estudiants i professionals en ple desenvolupament de carrera van compartir les seves experiències, aprenentatges i reflexions sobre l'accés al mercat laboral i l'evolució professional en l'àmbit de l'edificació sostenible. En aquesta taula hi van participar Marta Montoliu i Mas, Luana Jerez, Ana Paula Escudero i Asier Arana Gil. Des de la UPC School volem agrair especialment a Coboi Lab la seva acollida, organització i col·laboració en aquesta trobada, així com a tots els professionals participants per fer-la possible.